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            烏龜的作文

            時間:2021-03-01 11:29:49 關于烏龜的作文 我要投稿

            【精華】烏龜的作文8篇

              在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家整理的烏龜的作文8篇,希望對大家有所幫助。

            【精華】烏龜的作文8篇

            烏龜的作文 篇1

              假期里,我讀了一本好書,讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》,孩子味是一種什么味道?這讓我很迷惑,好奇心驅使我讀下去……

              原來啊,孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個幸福快樂的童年。馬小跳和他的幾個小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜,它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文,它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因為現在有孩子味兒的孩子已經很少了,所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

              馬小跳是我最喜歡的角色,他有一個幽默風趣的爸爸,也有一個善良的寶貝兒媽媽。正是這樣,馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩,孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大,現在的父母望子成龍,望女成鳳,假期里,讓孩子學這樣學那樣,雜七亂八的培訓班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖說:“可憐天下父母心!”但是,孩子就應該有孩子味兒,有一個幸福快樂的童年。或許,有的父母會說;“我們是為了孩子好,為了讓孩子有一個好的前途,所以孩子就應該從小刻苦學習各樣本領!”但他們有沒有想過,孩子有前途了,可是不快樂了。

              愛玩是孩子的天性,有孩子味,童年里才會有純真和快樂。我曾經想起:我的叔叔小時候就很有孩子味,他貪玩,釣魚、爬樹、卓蟋蟀……玩得自由快樂,并沒有像大人說的那樣“小時候不認真讀書就沒好前途”,現在叔叔在一所名牌大學畢業了呢?

              我真希望我是馬小跳,像馬小跳那樣快樂地成長,不再被讀書所束縛,讓我在一個溫馨愉快的環境中成長。

            烏龜的作文 篇2

              這兩只小烏龜,是我小時候從花鳥市場買來的。這幾年,我已經跟它們有了深厚的感情。我第一眼看到它們的時候,就有一個想法:“這兩只烏龜真古怪!”

              這兩只烏龜一只叫仔仔,一只叫尕尕。它們長得很像,說不定是雙胞胎:全身深綠,頗像灌木叢中的一片樹葉;身上有足球的紋路,說不定能夠參加“烏龜世界杯”啦,真酷!

              仔仔和尕尕住在一個水盆里。水盆里什么都沒有,就只有淺淺的供它們喝的水。沒床、沒零食、沒玩具,如果我是其中一只烏龜,老早就受不了了。

              它們高興時會玩一種游戲:其中一種烏龜站在角落里,然后另一只烏龜爬到它身上,左顧右盼,搖搖尾巴。如果它們不高興,無論你怎么喊,怎么逗它們,它們也一動不動。

              這兩只烏龜夠古怪吧?它們吃飯時更加古怪呢!仔仔和尕尕吃蝦。奶奶把蝦殼剝掉,再把蝦肉切成小塊,放進水盆里,有時仔仔和尕尕一起出動,爭搶食物;有時一只烏龜狂吃,另一只烏龜沒有一丁點兒食欲;有時,蝦肉就在眼前,它們也不吃;還有一種情況,如果蝦肉太大,嘴里塞不進,咬又咬不動,它就會吐出來不吃,它們還挺機靈的。有時,它們狼吞虎咽,有時細嚼慢咽,真是奇怪的動物!

              這兩只烏龜下了兩個蛋,本來以為可以孵出小烏龜,結果蛋殼不知怎么地,突然碎了,想想還真遺憾啊!

            烏龜的作文 篇3

              陽光燦爛的一天,一只烏龜和一只仙鶴在里說說笑笑,說著,笑著、笑著、說著。

              仙鶴問烏龜說:“你有翅膀嗎?”“這都要問哪!我當然沒有翅膀了,哪用的著問嗎?”烏龜說道,仙鶴老愛刨根問底,又問:“你能飛嗎?”烏龜哈哈大笑起來說:“我沒有翅膀怎么能飛呢?”仙鶴立刻就哈哈大笑起來。這時烏龜想:我真想飛上天空看看,于是它把事情告訴了仙鶴。仙鶴說:“那好吧!”于是它蹲下來請烏龜爬到它的背上,拍拍翅膀飛向天空,它們飛過小溪看到小魚兒在水中玩捉迷藏呢?它們飛去了花園看見花兒紅的像火,粉的如霞,白的像雪。引來許許多多的蜜蜂。它們還飛過了草原看見牛、羊和馬在津津有味地吃草……。

              仙鶴帶著烏龜飛過了整個地球看見了許許多多地方地景色。

            烏龜的作文 篇4

              鳥兒鳴,羊兒叫,驚醒了睡夢里在路邊的'一只烏龜。他把柔軟的四肢和頭從圓圓的硬殼里伸了出來。嗬!今天的天氣真好,藍藍天空飄著白云…… 這么好的天氣烏龜想到大山的那一邊去玩一玩。可是,"山那么高,那么險,要爬過去可不是那么容易的事呀" 樹上的小鳥對鳥龜說:"試試吧,不試怎么知道呢?"風兒也說:"試試吧,說不定你的夢想就實現了!"烏龜聽了,立刻沿著小溪邊出發了。

              爬著、爬著,爬累了,他就靠著小溪邊的一塊大石頭上睡著了。他夢見自己穿了一雙有滑輪的鞋子,還長了一雙翅膀。帶著他飛過了大山.飛過了草地.飛過了花叢,沖過了灌林,來到了大山的這一邊。往下看,啊!真美啊,有好多的花房.草房子.樹房子還有許多的好朋友。松鼠.長耳朵的免子.漂亮的狐貍.會唱歌的百靈烏……邊上還有一條清清的小溪,溪里的魚兒在歡快地跳躍著。 烏龜見了迫不及待得從高處沖了下去。"碰"的一聲,把睡夢中的烏龜驚醒了,原來是一個美麗夢。 有一雙滑輪鞋,還長著一雙翅膀不是夢是真的該有多好啊!烏龜想。

            烏龜的作文 篇5

              森林里,住著一只烏龜。

              一天,烏龜正在悠閑地散步,走到一條小河邊,河水像一面鏡子,烏龜照了照“鏡子”,看見河里的倒影,說:“這是我嗎?怎么這么丑呀!”不禁撅起了嘴,皺起了眉頭,說:“我的殼太大太重了!我的頭只能伸出一點來,連四只腳也伸不長,怪不得爬不快呢!”話音剛落,突然有一只兇猛的餓狼走了出來。烏龜見了,使勁往前爬,但是,怎么也爬不快。一下子就被狼捉住了,烏龜很害怕,沒辦法,只有把頭、尾巴和四只腳都縮進了殼里。狼用牙齒左咬一下,右咬一下,可是殼總是咬不碎。最后,狼想:“我的牙齒明明很鋒利,連骨頭都咬得斷,怎么連龜殼都咬不碎呢?”是不是不夠用力。于是,它用盡全力咬烏龜。只聽到“哎呀”一聲,狼把兩顆大牙咬斷了,鮮血從它的嘴里流了出來。狼只好忍著疼痛,夾著尾巴,頭也不回地走了。

              過了很久,烏龜才慢慢地伸出頭來,看了看四周,驚奇發現自己還活著。于是,它嘆了口氣,說:“竟然難看又沉重的殼救了我。”

            烏龜的作文 篇6

              我家養了一只小烏魚,它既可愛又靈活,十分有趣,我十分喜歡它。

              它有一雙閃閃發亮的小眼睛,扁扁的嘴巴,一個三角形一樣的頭,爪子又細又長,有了堅硬的殼,它顯得強壯結實,殼上還有許多形狀或各異的條紋,更惹人憐愛了。

              我家的小烏魚十分可愛,有一次,我把它放在沙發上看電視,過了一會,它又緩慢地爬到了我身旁,我看見它到我衣服上,抓來抓去的,我又看了看它,大可愛了,是多么讓人難以抗拒。隨它的便吧!

              小烏龜不僅有惹人喜愛的時候。當然也有調皮的時候,記得有一次,我想試一試小烏龜怕不怕摔,我就從五分米高的地方向下摔去,小烏龜掉到了地上,它一動不動的,我心急如焚,我用手把它拿了起來,瞧來瞧去,以為它死了,結果,它縱身一躍,跳到了地上,左逃右躥,抓也抓不到,不抓時,它又跑了出來,盯著我,似乎在說:“小主人,陪我玩一會嘛”。

              這就是我家可愛活潑的小烏龜,我喜歡它。

            烏龜的作文 篇7

              文明正能量——孔子身后的烏龜

              有件事不知道說出來失不失禮。

              大概是在開學第一周吧,我還未被初中這種特殊的氣氛所感染。也不是獨來獨往,有時和稍微熟點的朋友在一起,聊聊自己以前的學校,感覺還是不錯。

              晚餐后那段時間比起課間要長很多,我經常放棄在寄宿班內寫作業的機會,跑到操場上去溜達幾圈,放松一下心情。那天也是如此,但正當準備回去的時候,我忽然被身邊的同學拉到了一個石像旁邊——那是孔子的石像,放在初三樓層的一個小角落里。

              我還沒反應過來,她拉著我的手指向石像后方。我一看就笑的上氣不接下氣了,那座孔子石像不知道被哪個調皮的學生破壞,居然在石像后面畫上了一個烏龜!

              真的有!我們的大笑引起了身邊初一寄宿生的注意有些人零零散散的過來看,笑過了就向回走。我們也是這樣,正當視線快要離開石像時,一個高年級的學姐走了過來。

              我一開始沒注意,認為她是好奇才過來的,直到發現她手里拿著的剛剛開蓋的礦泉水瓶。我不清楚她要做什么,就拉拉已經向回走的同學。同學剛剛轉過身來,只見學姐手向后一抬,再一揚,小半瓶子水潑到了那個烏龜上,這個舉動把我和同學都給嚇著了,愣愣的盯著學姐看。

              學姐又朝烏龜潑了幾次水,直到瓶里的水所剩無幾,她才一仰脖子灌到嘴里,把瓶子扔進了旁邊的垃圾桶,走了。我走到石像后面一看,烏龜已經被水沖刷的若隱若現了。我又用手抹了幾下,幾乎看不出什么痕跡。

              我和同學什么都沒說,相互對望著尷尬的笑了笑,之后走進了教學樓。

              如果我們、大家都和那學姐一樣,校園會不會更加美好呢?

              那就從這里開始傳遞起文明的正能量吧。

            烏龜的作文 篇8

              今天下午,爸爸給我了一個大驚喜——買來了七條大大小小的金魚。

              我們父子倆先往金魚缸里灌水,為了美化環境我還在缺里放了三棵水草和一座小橋。然后,把金魚放入水中,它們迫不及待地在水里游來游去,擺動著尾巴好像在感謝我們。

              我一直在旁邊觀察它們的一舉一動:瞧,那條紅色的金魚最活潑了,它一會兒游到水草的上面,一會兒鉆到橋洞的下面,好像在給我們表演雜技呢!只見那條黃色的金魚也不甘落后,它先往上游著,忽然一個急轉彎,緊接著又翻了一個跟斗,像樹葉一樣飄落下去。

              爸爸說這樣還不夠,不如把烏龜放進去試試。于是,我把兩只烏龜也放進了金魚缸里。只見一只烏龜調皮的很,它一會兒走來走去挺神氣的,一會兒躲在水草后面和黃金魚玩起了捉迷藏;另一只烏龜一動也不動,可能因為剛搬到新家還不熟悉。

              晚上,我又發現兩只烏龜甩動著四肢快活地游來游去,好像在進行一場激烈的游泳比賽。

              烏龜和金魚真活潑可愛,希望它們住在一起不要吵架。

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