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            幼兒園教學工作計劃

            時間:2020-12-10 08:55:18 幼兒園工作計劃 我要投稿

            【精品】幼兒園教學工作計劃模板集合7篇

              日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家整理的幼兒園教學工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

            【精品】幼兒園教學工作計劃模板集合7篇

            幼兒園教學工作計劃 篇1

              一、指導思想:

              進一步強化依法治教的觀念,深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策,全面實施對幼兒的素質教育,促進幼兒身心健康發展,為幼兒的終生發展打下良好的基礎。加強隊伍建設,提高教工素質,充分展示“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風,營造求實、創新的教科研氣氛,力爭在本學期使幼兒園順利通過驗收,并成為先進單位。

              二、基本情況:

              東孔壁村是一個中等的行政村,總人口約1500人。0——5周歲人口總數為107人,3——5周歲幼兒總數為53人,目前我校學前班共有2個班,其中大班20人,小班27人,5周歲已升入一年級的1人。3——5周歲入園人數占3——5周歲幼兒總數的90.5%。

              學校原來只有附設幼兒班,由于師資缺,只安排了一名老教師任教。我們充分認識到了幼教工作的重要性,調整和加強了人員。安排教導主任直接主抓幼教工作,成立了兩個教學班,一個單式班,即學前大班,共有幼兒20名。一個復式班,即學前中、小班,現有幼兒27名。學前大班安排具有大專學歷,有十幾年教齡和豐富教學經驗的女教師任班主任和學科教學。復式班安排老教師任教。

              三、辦園宗旨:

              讓每個孩子享受優質教育,讓每個孩子健康快樂成長。

              四、辦園目標:

              開創一流管理水平,建設一流師資隊伍,達到一流保教質量,辦成一流幼兒園所。

              五、育人目標:

              健康又自信,禮貌會交往,好奇愛探索,獨立能合作。

              六、園訓:

              團結向上,拚搏奉獻,開拓進取,勇于創新。

              七、工作措施:

              1、加強學習,切實轉變教育觀念,用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關于《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,通過學習充分領會其精神實質,并把思想統一到實際工作中來,使幼兒園的各項工作再上新臺階。強調建立一種新型的師生關系。要把師生關系轉變為朋友關系,朋友之間是平等的,是相互尊重的關系。去掉“師道尊嚴”的架子,盡快擺正自己的位置,任何時候都應該以民主、平等的態度對待孩子,要尊重一切孩子,并尊重孩子的一切, 杜絕訓斥、推拉,諷刺,嘲笑,歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴,園方一定要嚴肅處理。加強師德教育,重溫師德規范,樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識,切實轉變工作作風,使工作更細致,服務更熱情,作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手,要求每位教師制定愛生公約;每月的教養筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論,討論的內容可以從多方面進行,如:工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態度、對家長的態度等,讓教師充分發表自己的觀點和見解;期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例;期末時進行師德專題總結,并樹立園內的愛生典范。鼓勵教師不斷學習,掌握現代教育技術,加強業務培訓,以適應新時期教育發展的需要。

              2、樹立全新的保教觀念:1、教學活動中要樹立老師講得少,幼兒講的多;老師動的少,幼兒動的多;老師在后,幼兒在前等新觀念。2、教育工作中要繼續樹立“可持續發展”及“以人為本”的教育觀念,重視幼兒的社會性發展,培養幼兒的交往能力,競爭能力等。

              3、強化內部管理,進一步完善各項規章制度。幼兒園根據工作需要,將重新調整每月考核條例,使考核標準更加細化、量化,激活競爭機制,真正體現獎勤罰懶。

              4、全園上下團結一致,力爭在本學期順利通過一類幼兒園的驗收,每位教師必須十分明確自己的工作職責,出色完成好各項任務,發揚“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風,刻苦努力,奮力拼搏,使幼兒園走上一個新臺階。

              5、全面落實教育方針,一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子。在教育教學工作方面提出“思路更清晰,途徑更靈活,方法更科 學,內容更科學”的教改目標。組織全體教師認真學習新綱要,根據新綱要精神,重新調整作息時間、課務及教學內容。 根據幼兒年齡特點以及新時期培養人的目標,幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動,多渠道地讓幼兒感知事物,如參觀工廠、走訪敬老院等。拓寬教學內容,重視環保教育,教學主題體現時代感。 加強對幼兒日常生活的管理。通過日常生活活動,培養幼兒適應集體生活的規則(排隊、安靜等待、不影響他人)樹立集體觀念和紀律觀念,加速從“自然人”向“社會人”的轉化。 培養生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行為習慣,還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。重視對幼兒的德育教育,增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動,強化三種習慣的培養:良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。由此可見,培養良好習慣是培養孩子成材的起點,是幼兒園工作的核心,一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓小。 繼續做好家長工作,辦好家長學校。(家長學校教學計劃另定)強化家園教育合力,要深入發掘家長教育資源,主動密切家園聯系,爭取家長參與園內的一切活動,了解幼兒園的一切事務,經常與家長保持密切的聯系,經常與家長進行溝通,多渠道地讓家長了解幼兒園。重視幼兒的保育工作,克服重教輕保思想。A、為幼兒創設優美舒適的學習游戲環境,密切注意環境的衛生與安全。B、科學合理安排好一日活動,注意活動的持續時間、方式方法和強度、難度,給幼兒創設充足的自由活動時間。C、培養幼兒良好的用餐、午睡習慣,重視生活中的每一個環節,加強隨機教育,使生活內容教育化。D、開展豐富多彩的體育活動,使孩子擁有強健的體魄。

              6、每月品德教育、常規教育重點。

              九月份:我愛幼兒園,我愛老師主題活動。

              十月份:愛祖國,遵守規則。

              十一月份:愛家鄉,自控能力的形成。

              十二月份:愛勞動,勞動習慣的養成。

              一月份:愛科學,協作意識的培養。

            幼兒園教學工作計劃 篇2

              隨著新學期的到來,我迎來了畢業以來的第一份工作——幼教。不管是站在專業的角度上,還是站在經驗的角度上,對于我來說是一項全新的嘗試;我會努力的讓自己融入幼兒的生活環境,了解幼兒的性格特點,謙虛的向有經驗的老教師學習,不斷的提高自己。作為一名新教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為此,特制定如下計劃:

              一、思想工作

              本學期,我將以一名優秀教師的要求去規范自己的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關愛每一位幼兒,坦誠面對每一位家長,積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,我將努力以《幼兒園教育指導綱要》為指導,圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程,重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業素質的提高與發展。使各項日常工作有條不紊。

              二、教學工作

              配合年級組長的管理,發揮班長的工作積極性,帶動班級工作共同進步。加強日常工作,特別是細節工作的督導,做到及時發現問題及時解決。

              1、全面了解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發展。

              2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。

              3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。

              4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。

              三、衛生工作

              加強日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律,提高工作質量。與此同時,堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服,并做到隨換隨洗,加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛生保健二等獎”的基礎上再上一個新臺階。

            幼兒園教學工作計劃 篇3

              九月份:

              養幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學習,并學會右手手指練習。

              A:激發幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)

              B:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)

              C:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(C,D,F,G)

              十月份:

              鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(C ,D ,E,F,G )加以靈活應用。

              A:把(C —— G)用在4/4拍上,并且用四分音符。 二分音符。 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

              B:學習手指練習(C —— G),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

              C:鞏固學習手指練習及四分音符。 二分音符。 全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

              D:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

              十一月份:

              雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(C — G)了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

              A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

              B:進入雙手練習,并("C","G")和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

              C:雙手練習,訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

              D:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。

              十二月份:

              學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

              A:學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

              B:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

              C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節奏準確,音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

              D:復習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

              一月份:

              學習新的鍵盤演奏功能,(節奏,同步起動,速度)了解3/4基本節奏《華爾茲》,初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的'演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

              A:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。

              B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。

              C:雙手練習《大調圓舞曲》。

              D:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

              二月份:

              把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色,并學會應用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。

              A:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。

              B:復習演奏《大調圓舞曲》,復習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。

              C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養其樂感及演奏風格。

              D:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優秀的演奏,使其相互學習,培養幼兒的道德觀。

            幼兒園教學工作計劃 篇4

              一、情況簡析:

              我園現有一線教師30名,隊伍較年輕,教師教研科研的積極性較高,彼此能團結協作、互幫互助,逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍,并通過自薦和他評,涌現了區學科帶頭人1名、區骨干教師1名,鎮骨干3名,園骨干3名,成為幼兒園教育改革發展的重要資源。

              在上學期中,我們緊緊圍繞區教研室工作重點,以大教研組和小教研組為活動陣地,以牽手結對、拜師結對為載體,開展了系列教學研討和交流活動,大家對二期課改的理念有了新的認識和理解,并達成了許多共識。暑期由于人員的調動,又進了3名新教師,工作剛滿一年的教師也有4名,她們缺乏一定的教學經驗和基本技能,而其她教師新的理念認同和傳統的教育模式、行為的落實過程中經常在發生矛盾沖突,一線教師在教學實踐中依然有不少困惑和不足,提高教師的專業素養和專業化水平依然任重而道遠。根據這些具體情況,我們制定本學期工作計劃如下:

              二、指導思想:

              繼續深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質量,從而促進幼兒全面和諧發展。

              三、工作目標:

              1、 強化師資培訓,實施分層培養,繼續提高教師專業素養。

              2、 依托各教研組,開展教學研討,培養教師反思能力。

              3、 深化教育科研,挖掘幼兒園特色,完善園本課程內容。

              4、 利用多方資源,拓展教育途徑,促進幼兒和諧發展。

              四、工作重點:

              1、注重幼兒健康情感培養課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理,宏揚民族文化,繼續做大做強幼兒園的教學特色,促進幼兒全面和諧發展。

              2、加強教科研工作力度,做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

              3、以牽手、拜師結對等為載體,加強園際聯系和互動,在園內對教師進行分層培養,同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業水平。

              4、以課題研究為突破口,初步形成幼兒園的辦園特色,逐步建立園本課程。

              五、具體措施:

              (一)加強指導和管理,提高教研活動質量和效率

              1、 完善教研制度,使園本研修有時間上的保證。

              骨干研究組活動,兩周一次(業務園長負責)

              小教研組活動,兩周一次(年級組長負責)

              大教研組活動,每月一次(業務園長負責)

              2、 實施分層教研活動指導,促進全園開展課改工作。

              骨干研究組:由8名骨干教師組成,主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的:教育理念、行為、理論落實的先行一步,為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

              小教研組:各年級組教師參與,主要探究如何合理使用新教材,設計集體活動方案和區角活動內容。主要目的:不斷提高教學水平,滿足不同幼兒需求,促進幼兒整體和諧發展。

              大教研組:全體教師參加,圍繞幼兒園特色,開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的:提高教師基本技能素養,以整和的理念形成新的教學模式,為完善園本課程積累素材和資料。

              3、落實骨干教師責任制,完善骨干教師考核機制,通過優秀教研組的評比,激發教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。

              (二)加強培訓,全面提高教師素質

              1、利用單周一、二的進室學習,加強師德教育,專業理論學習,轉變教育觀念。

              2、結合幼兒園教師職業技能的有關要求,加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,并相應舉行一些教學基本功競賽,提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認真觀察與探索,期末寫一篇有質量的專題總結,并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。

              3、增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次,每次有一個主題,展開討論。本學期,將進行優秀教研組的評比。

              4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素,及時改進教育教學方法,一切從為了孩子的角度出發。

              5、有計劃地開展青年教師的業務指導和培養,對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規工作的指導,對五年以上的青年教師將分層次地進行培養。

              6、重常規教學管理,經常深入班級,了解幼兒發展和表現,看、聽老師的活動組組織和指導,及時給予教師建議,幫助教師專業成長。

            幼兒園教學工作計劃 篇5

              一、指導思想:

              以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,爭取家長的理解、支持和主動參與,共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環境。

              二、工作目標:

              1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

              2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,切實提高家長工作的實效性。

              3、增強對家庭、社會的服務功能:明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

              三、具體措施:

              (一)加強學習,轉變教師的家長工作觀念。

              組織教師深入學習《綱要》,用《綱要》的新理念引領教師反思過去的家長工作,盡快完成角色轉換。

              1、真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。

              2、要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通。

              3、在家園溝通問題上,教師要切實樹立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

              (二) 開展多種形式的家長活動,

              1、家長學校

              本學期,我園將繼續邀請教育專家,為家長作家教專題講座。各年齡班有針對性地開展家長授課活動。內容為新生入園準備,幼兒自信心培養,寒假生活指導、家庭早期閱讀指導等。

              2、家長開放日活動

              本學期全園向家長開放半日活動1-2次,各班級根據本班家長、幼兒的特點,以親子活動的形式組織家長開放活動。

              3、家長園地

              班級家長園地的創設,要拓展原有家長園地版面,根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,有針對性地吸引家長積極參與討論。

              4、家長書信(問卷)

              本學期結合節日、季節、幼兒園的活動等向家長發放主題書信,學期結束前發放家長問卷。以書信的方式向家長傳遞幼兒園的關懷、問候。征求家長對幼兒園管理的意見和建議。

              5、家長委員會

              召集會員家長參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發展的話題沙龍。

              幼兒園家長工作計劃,標簽:幼兒園工作計劃,幼兒園工作總結,

              四、具體安排:

              九月份:

              1、制定本學期家長工作計劃。

              2、召開小班新生家長會。

              3、下發小班新生問卷調查表。

              4、新生家訪活動,了解班內幼兒基本情況。

              5、檢查各班家長園地布置情況。

              6、增補小班家委會成員。

              十月份:

              1、慶祝國慶告家長書

              2、舉行小、中、大班家長開放日

              活動,家長填寫半日活動情況表。

              3、召開園部家委會會議。

              十一月份:

              1、 家長學校活動:小班主題:良好行為習慣的養成。

              中班主題:幼兒自信心的培養。

              大班主題:學習習慣的培養。

              2、家教知識競賽。

              3、檢查班級家長園地使用情況。

              十二月、

              1、 大手牽小手讀書活動。

              2、 家長半日活動(幼兒游戲)開放。

              3、 冬季幼兒保健主題告家長書。

              4、 向家長發優秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。

              一月份:

              1、舉行慶祝元旦迎新系列活動。

              2、下發家長問卷并進行情況匯總。

              3、家長學校活動:全園家長會(主題:幼兒寒假生活指導)。

              4、評比“好家長”,撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。

            幼兒園教學工作計劃 篇6

              本學期,我班認真貫徹實施《幼兒園工作規程》,積極加強理論學習,樹立新的兒童觀、教育觀,加強教育與實踐,開展德育教育為首位,以能力、習慣培養為核心,不斷加強幼兒思想教育、不斷提高幼兒的各方面能力。讓幼兒在體、智、德、美、各方面得到全面發展。本學期的工作計劃如下:

              一、班內幼兒情況:

              本班幼兒共31人,男生16人、女生15人,幼兒的年齡、對幼兒園的適應性、社會性都有很大的差異,通過電訪和個別交談,也了解到幼兒的個性特點,生活習慣等情況,有個別孩子是新生,而有些孩子卻能夠認讀一部分漢字了,這些個別情況和幼兒間的差異,需要老師和家長共同努力,培養孩子良好的學習習慣、生活習慣。

              二、教育要求

              1、遵循幼兒園教育新綱要及規程,在本班開展區角活動中環境、材料與幼兒的發展的研究。從兒童的需要出發,隨教育的內容,主題的深入,給幼兒提供最適合幼兒發展的學習環境,注重孩子的參與性,根據幼兒年齡特點設置適合的活動區,提供富有想象和可變的成品或半成品材料,使每個孩子富有個性地成長。

              2、在班級加強幼兒的學習常規與生活常規的培養,從勞動、集體生活、游戲、作業、其他活動五方面加強幼兒常規的培養。

              3、實行保育和教育相結合的原則,努力鉆研業務,積極參加各類教研活動,認真上好每一個活動,根據幼兒興趣及年齡特征選擇主題內容,采用分組、集體和個別的不同形式,活動前書寫教案,結合主題讓幼兒參與制作教、學具和布置墻飾和活動區,讓孩子們能身臨其境感受事物的特征,引發學習的興趣,培養其動手能力。在活動過程中盡量用直觀的教育形象、生動的語言體態動作、有趣的游戲、優美的音樂來調動幼兒學習新知識的興趣,加強語言方面的溝通,讓幼兒結合現實生活來簡單表達和分享自己的感受、體驗和見聞。通過識字游戲、數字游戲、英語游戲、繪畫游戲、剪紙游戲、音樂游戲、體育游戲等等讓幼兒在游戲中學到知識,在玩耍中掌握知識。在組織各類活動中老師也不斷加強自身的教研、教學質量和水平。

              4、在本學期繼續開展主題活動,開學第一周以穩定幼兒情緒為主,順便了解幼兒假期在家的學習和生活情況。準備從《我喜歡上幼兒園》等主題活動中選擇幼兒感興趣的主題,從中培養幼兒的自主性、創造性、提高幼兒的社會交往能力。

              5、本學期我們注重幼兒生活自理能力和自我保護的意識的培養,在各項體育活動中培養幼兒的身體協調性,以避免大小事故的發生。培養幼兒主動、樂觀、合作、勇敢等優良品質。加強幼兒的團結合作和環保意識。為幼兒提供表現長處和獲得成功的機會,增強他們的自尊心和自信心。

              6、本學期我們通過各種藝術活動來培養幼兒發現美、欣賞美、創造美的能力,讓幼兒在實踐中提高審美能力。通過各種音樂活動提高幼兒的音樂感受力,培養音樂欣賞能力,了解一些簡單的節奏。通過美術活動讓幼兒感受色彩、感受線條、創造自己喜歡的畫面。

              7、本學期我們通過各種社會和科學活動來提高幼兒和家長的環保意識,通過每周的談話活動、自然科學活動、觀察活動、探索活動和戶外遠足活動讓幼兒感受大自然的美,明白要珍惜環境、愛護地球、節約用水用電、節約能源等等。同時,通過家長園地向家長介紹環保的重要性及如何從自我做起支持環保、宣傳環保。

              8、配合幼兒園做好各項活動。

              配合年級組完成年級組的各項工作。

              三、保育工作

              1、為使幼兒生活在干凈整潔、綠色的環境中,我們堅持做到每周安排幼兒護理班級自然角的花草。老師也做到一天一小掃,一周一大掃,做好各項綠化和消毒工作,保持室內外的綠色環境和衛生環境,保持室內空氣流通,讓幼兒自己成為綠色幼兒園的小主人。

              2、堅持陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等,預防傳染病的發生和流傳。

              3、教育幼兒愛清潔、講衛生,正確進餐的方法,提高幼兒的自理能力。加強幼兒自我保護意識,保護自己身體的健康成長。

              4、教育幼兒不亂丟垃圾,保持室內外的清潔和衛生。教育幼兒從我做起節約用水用電,節約能源,真正做到環保。

              5、配合園醫做好幼兒的體檢和傳染病的預防工作。

              四、家長工作

              1、以家長會、家長學校授課、家長園地、幼兒反饋本等多種渠道來轉變家長的教育觀,使他們認識到,不光是幼兒園單方面向家長匯報幼兒園情況,家長也需將孩子在家的情況告訴老師,雙方要相互交流信息,反饋教育效果,共同研究配合教育的方法,只有這樣才能取得共識,實現同步教育。促進幼兒發展,家園雙方都有責任。

              2、積極主動的向家長匯報孩子的情況,對家長的提問一定有問必答,多和家長電話、網上溝通,互通信息,交流看法,以取得共識。

              3、及時針對每個幼兒的不同情況,采用家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等不同形式與家長溝通,了解幼兒情況,提高家長對幼教的認識,使家長能及時了解教學內容,及時檢查教學效果,配合老師對幼兒進行教育。耐心解答家長的問題,與其共同探討教育方法,虛心接受家

              4、鼓勵家長參與班級管理,做到讓家長了解并共同商討班級事務,將班級各項活動安排合理、組織有序。

              5、對家長進行環保教育,提高家長的環保意識,讓他們支持孩子進行環保活動,并鼓勵他們宣傳環保。

              五、班級管理

              1、班級三位老師做到保教相結合,對孩子們做到“四心”——耐心、細心、關心、愛心。

              2、三位老師分工合作,一起制定主題,遇事共同商量解決辦法。在完成班級任務的同時,積極參加園里組織的各項活動,虛心接受別人提出的意見和建議,團結同事。

              3、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假,不無故缺席。

              4、讓家長參與班級管理,做到讓家長了解并共同商討班級事務,將班級各項活動安排合理、組織有序。

              5、合理安排班級物品,培養物歸原處的習慣,愛護公物,愛護大自然、節約用水、用電、用紙、節約能源等等。

              六、其他工作

              配合幼兒園做好各項工作。

            幼兒園教學工作計劃 篇7

              指導思想:

              以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,以幼兒園工作計劃為重點,積極服從和服務于教師的專業發展,積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作,進一步加強幼兒園教研制度建設,繼續推進日常的教育工作,充分激勵教師開展教育科研的積極性,使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力,成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

              工作重點:

              (一)、加強師德教育,提高教師隊伍素質:

              為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀念,本學期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質上狠下功夫:

              1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個心理健康者,營造和諧的小社會。通過相關的業務學習,主題教育活動,團組織批評與自我批評活動,不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養,使教師之間融洽協作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,與時俱進。

              2、加強理論學習,積極構建學習型組織,以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標,本學期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,以發展和創新為動力,加強教育理論學習,更新教育觀念。學海無邊,只有學習才能不斷進步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法,鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識,園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上,以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據當前教育發展與改革的形勢來確定,如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,大家搜集相關資料,再結合自己的教學實踐進行交流、討論,在思維的碰撞中進一步產生創新的靈感和火花。

              (二)、切實落實教學常規工作,確保保教質量:

              1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實際制定教學工作計劃,設計教學活動,認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學資源為教學內容服務,在教學過程中盡量采用多種教學手段,并滲透游戲活動,同時堅持保教并重原則,關注個別差異,促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

              2、繼續開展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,然后進行集體討論。使教師做到心中有數,提高集體備課的質量。

              3、繼續開展教師技能考核工作,保證教師熟悉教材內容,除此之外,要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

              4、抓好班級常規,規范一日活動。 加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況,制訂出切實可行的班級計劃 ,做到有計劃,有步驟地開展各項活動,把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風和園風。

              5、以考核細則規范教師教育教學常規,本學期將狠抓教育教學常規的管理,組織教師學習細則,并以此為準繩指導規范教學工作秩序,培養良好的教育行為,重視檢查督促工作,并進行一月一次的考核評分,期末作為教師教學工作考核的依據。

              (三)營造教科研氛圍,提高教科研實效。

              1、根據幼兒園的發展目標,本學期以閱讀整合教材實施為主,以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口,推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向,發現課題研究過程中的問題,進行必要的、切實有效的探究和創新,深入開展備課、聽課、評課活動,共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動,解決教研工作中碰到的問題,汲取他園、他人的教育科研成果。

              2、以人為本,提升教師教研水平。 幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶,建設高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證,也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發,把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來,切實提高教師的科研能力與業務水平,努力促進教師隊伍的專業化成長。 拓寬培訓渠道,著力加強園本培訓

              3、當前的社會是開放、合作與交流的社會,閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續通過“走出去,請進來”等方法,來開闊教師眼界,提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會,外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略,進一步領悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

              4 、注重教學反思。 一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論、新觀念的同時,要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”,在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

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